室內(nèi)空氣環(huán)境在線監(jiān)測設(shè)備正式“上崗” 守護(hù)教室室內(nèi)空氣安全
寒冷的冬天，學(xué)校的教室門窗緊閉，推門而入，撲面而來的是溫暖混濁的異味空氣，相信很多師生對于這樣的情景并不陌生，然而卻很少去關(guān)注這樣一個問題——教室空氣質(zhì)量。下面就由專業(yè)室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測設(shè)備廠家藍(lán)居智能為您解讀冬季校園室內(nèi)空氣質(zhì)量問題該如何解決。
一般來說，室內(nèi)空氣檢測的目標(biāo)主要是對室內(nèi)空氣污染狀況做出一定的判別。只要空氣中某一種物質(zhì)本身對人體或其他生物財產(chǎn)具有不利影響，或者達(dá)到一定的量、存在一定的時間會產(chǎn)生不利影響，都可以稱之為空氣污染物。目前，常見的室內(nèi)空氣污染物大致有一氧化碳、甲醛、二甲苯、臭氧、二氧化硫、二氧化氮、PM2.5等。正常來說，冬季室內(nèi)緊閉門窗，造成室內(nèi)的空氣不流通，而室內(nèi)的污染物質(zhì)基本上都屬于不易自我消除的物質(zhì)，以甲醛為例，校內(nèi)裝修粉刷和教學(xué)用品的換新、翻新離不開大面積的粉刷及木制品的使用，而這個過程中，環(huán)境內(nèi)甲醛含量會快速增長。而密閉的冬季室內(nèi)，則成了甲醛這一類室內(nèi)污染物大量產(chǎn)生的暖床！
那么，針對校園的冬季室內(nèi)污染問題，安裝部署室內(nèi)空氣環(huán)境在線監(jiān)測設(shè)備真的有效果嗎？其實我們應(yīng)該區(qū)分這樣一個概念，那就是空氣污染物監(jiān)測和治理是不同的，室內(nèi)空氣環(huán)境在線監(jiān)測設(shè)備并不能治理室內(nèi)空氣污染物，它大的作用是，通過內(nèi)置的傳感器，檢測出室內(nèi)污染物的濃度含量，并將監(jiān)測數(shù)據(jù)上傳至顯示平臺和后臺信息處理系統(tǒng)，信息處理系統(tǒng)會對接收到的數(shù)據(jù)進(jìn)行甄別，一旦超過限值，將立即發(fā)送報警信息和推薦處理方式至的手機端。接到警報，校方就可及時對教室室內(nèi)空氣質(zhì)量進(jìn)行干預(yù)處理，直至符合相關(guān)檢測標(biāo)準(zhǔn)，時間消除健康安全隱患。
藍(lán)居室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測設(shè)備從校園室內(nèi)各個區(qū)域采集的實時空氣質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)經(jīng)過運算分析后通過有線和無線網(wǎng)絡(luò)，將數(shù)據(jù)化成為可視化公告、多媒體觸摸屏查詢或智能手機查詢方式，能實時掌握自己所處空氣環(huán)境的質(zhì)量狀況。并通過在校園里安裝顯示屏，顯示教室空氣的二氧化碳和Pm2.5含量數(shù)據(jù)。通過大屏幕上的實時數(shù)據(jù)，家長、學(xué)校和衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)都能實時掌握教室的空氣狀況。
對于一所學(xué)校而言，如果無法保障校內(nèi)環(huán)境，那么又該如何做到學(xué)生的快樂成長，藍(lán)居智能科技與杭州學(xué)軍中學(xué)等十幾家學(xué)校合作，運用室內(nèi)空氣環(huán)境監(jiān)測設(shè)備，讓孩子們有一個放心安心的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，也讓家長從心里感到校園環(huán)境的安全。
